Предмет закупівлі: Послуги з адміністрування програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти
Предмет закупівлі: Послуги з адміністрування програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти
ДК 021:2015: 48190000-6 Пакети освітнього програмного забезпечення
1. Обґрунтування розміру бюджетного призначення:
Розмір бюджетного призначення визначений виходячи з потреб територіальної громади та затверджений рішеннями Підберізцівської сільської ради Львівського району Львівської області №100-1-2025 від 13.11.2025року., №100-2-2025 від 13.11.2025року
Технічна специфікація
на закупівлю:
1. Послуги з адміністрування програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти, Фізика 8 клас
|
Найменування |
Розділ |
Характеристика |
Кількість послуг |
|
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» для закладів загальної середньої освіти |
Розділ І. Механічна робота та енергія |
Мультимедійний навчально-дидактичний матеріал з фізики для 8-го класу, який відповідає Державному стандарту базової середньої освіти, Типовим навчальним модельним програмам. МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Прості механізми» – не менше ніж 10; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Механічна робота та потужність» – не менше ніж 10; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Механічна енергія» – не менше ніж 11; 4) файли МР4 – відеозадачі з теми «Механічна робота, потужність, енергія» – не менше ніж 9. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 10; підготовчі – не менше ніж 10. |
4 |
|
|
Розділ ІІ. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА. ВНУТРІШНЯ ЕНЕРГІЯ |
ТЕПЛОВІ ЯВИЩА. ВНУТРІШНЯ ЕНЕРГІЯ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Основи молекулярно-кінетичної теорії будови речовини» – не менше ніж 9; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Явище дифузії» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Температура» – не менше ніж 6; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Внутрішня енергія та теплопередача» – не менше ніж 10; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Нагрівання та охолодження» – не менше ніж 9; 6) файли МР4 – відеозадачі з теми «Теплові явища. Внутрішня енергія» – не менше ніж 5. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 6; підготовчі – не менше ніж 6. |
|
|
|
Розділ ІІІ. Зміна агрегатних станів речовин |
ЗМІНА АГРЕГАТНИХ СТАНІВ РЕЧОВИН Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1)файли МР4 – для демонстрації з теми «Властивості рідин» – не менше ніж 7; 2)файли МР4 – для демонстрації з теми «Випаровування та конденсація» – не менше ніж 6; 3)файли МР4 – для демонстрації з теми «Вологість повітря» – не менше ніж 7; 4)файли МР4 – для демонстрації з теми «Плавлення та тверднення» – не менше ніж 8; 5)файли МР4 – для демонстрації з теми «Згорання палива» – не менше ніж 6; 6)файли МР4 – для демонстрації з теми «Теплові двигуни» – не менше ніж 12; 7)файли МР4 – відеозадачі з теми «Зміна агрегатних станів речовин» – не менше ніж 6. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 8; підготовчі – не менше ніж 8. |
|
|
|
Розділ ІV. Електричні явища. Електричний струм |
ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричний заряд» – не менше ніж 11; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричне поле» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Дії та джерела електричного струму» – не менше ніж 11; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Сила струму та напруга» – не менше ніж 7; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Закон Ома для ділянки кола» – не менше ніж 7; 6) файли МР4 – для демонстрації з теми «З’єднання провідників» – не менше ніж 9; 7) файли МР4 – для демонстрації з теми «Теплова дія електричного струму» – не менше ніж 11; 8) файли МР4 – відеозадачі з тем «Закон Кулона. Електрична схема» – не менше ніж 2; 9) файли МР4 – відеозадачі з тем «Сила струму та напруга» – не менше ніж 4; 10) файли МР4 – відеозадачі з тем «Закон Ома для ділянки кола» – не менше ніж 2; 11) файли МР4 – відеозадачі з теми «З’єднання провідників» – не менше ніж 6; 12) файли МР4 – відеозадачі з тем «Робота і потужність електричного струму» – не менше ніж 2; 13) файли МР4 – відеозадачі з тем «Закон Джоуля-Ленца» – не менше ніж 3; 14) файли МР4 – відеозадачі з тем «Запобіжники» – не менше ніж 4; 15) файли МР4 – відеозадачі з теми «Перетворення електричної енергії на механічну та навпаки» – не менше ніж 3. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 11; підготовчі – не менше ніж 11. |
|
|
|
Розділ V. Електричний струм у різних середовищах |
ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ У РІЗНИХ СЕРЕДОВИЩАХ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1)файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричний струм у металах» – не менше ніж 3; 2)файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричний струм у рідинах» – не менше ніж 7; 3)файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричний струм у газах та вакуумі» – не менше ніж 12; 4)файли МР4 – для демонстрації з теми «Електричний струм у напівпровідниках» – не менше ніж 6; 5)файли МР4 – відеозадачі з теми «Електричний струм у рідинах» – не менше ніж 4. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 7; підготовчі – не менше ніж 7. |
|
|
|
Біографії видатних учених |
БІОГРАФІЇ ВИДАТНИХ УЧЕНИХ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для ознайомлення з видатними вченими давнини – не менше ніж 3; 2) файли МР4 – для ознайомлення з видатними вченими XVI – XVII ст. – не менше ніж 9; 3) файли МР4 – для ознайомлення з видатними вченими XVIІІ – поч. XІХ ст. – не менше ніж 9; 4) файли МР4 – для ознайомлення з видатними вченими XІХ – поч. XX ст.– не менше ніж 17; 5) файли МР4 – для ознайомлення з видатними вченими XX ст.– не менше ніж 11. |
|
|
|
МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ КЛАС БЕЗПЕКИ Дидактичний матеріал подано у формі мультимедійного матеріалу (відеоролики, інфографіка, тести до відеороликів), що відповідає віковим та психологічним особливостям здобувачів освіти. Матеріал у системі об’єднано за місяцями. До кожного місяця зроблено добірку дидактичного матеріалу. |
|
|
|
|
Розділ |
Характеристика |
|
|
|
Розділ 1. Вересень |
ВЕРЕСЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – вступні інструктажі з безпеки життєдіяльності – не менше ніж 11; 2) файли МР4 – для демонстрації роботи служби порятунку – не менше ніж 11; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 6; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 5; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки в громадських місцях» – не менше ніж 8; 6) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки в школі» – не менше ніж 10; 7) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 2. Жовтень |
ЖОВТЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Особиста безпека» – не менше ніж 5; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 12; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки» – не менше ніж 8; 5) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 3. Листопад |
ЛИСТОПАД Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 4; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 8; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 7; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 4. Грудень
|
ГРУДЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Особиста безпека» – не менше ніж 3; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 9; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 10; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки» – не менше ніж 5; 5) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 5. Січень |
СІЧЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 4; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 1. |
|
|
|
Розділ 6. Лютий |
ЛЮТИЙ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 7; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 3; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях» – не менше ніж 3; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 4. |
|
|
|
Розділ 7. Березень |
БЕРЕЗЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на вулиці» – не менше ніж 6; 3) файли png та jpeg – інфографіка, для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 8. Квітень |
КВІТЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 7; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 7; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 9. Травень |
ТРАВЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 7; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на вулиці» – не менше ніж 7; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на воді» – не менше ніж 5; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 6; 6) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 10. Червень |
ЧЕРВЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки» – не менше ніж 12; 3) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
ІГРИ QUIZ ДІТИ БЕЗПЕКА Дидактичний матеріал подано у формі мультимедійного контенту, що відповідає віковим та психологічним особливостям здобувачів освіти. |
|
|
|
|
Розділи 1 - 10
|
Матеріал у системі представлений у форматі МР4 та об’єднано за місяцями, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації підготовчих відео – не менше ніж 120; 2) файли МР4 – для демонстрації тестових запитань до відео – не менше ніж 120; 3) файли МР4 – для демонстрації завдань гри QUIZ ДІТИ БЕЗПЕКА – не менше ніж 10. |
|
*всі посилання на торговельну марку, фірму, патент, джерело його походження або виробника в технічному завданні слід читати як «або еквівалент»
Технічні характеристики
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» для закладів загальної середньої освіти має містити:
− оптимізацію веб-інтерфейсу кабінету для можливості доступу з особистих мобільних пристроїв;
− індивідуальний доступ вчителя до електронного освітнього ресурсу з робочого місця для забезпечення освітнього процесу в традиційній та дистанційній формах навчання, навчання в укриттях, забезпечуючи безперервний освітній процес;
− індивідуальний доступ усіх учнів класу для забезпечення дистанційного навчання;
− модуль електронного журналу в особистому кабінеті вчителя зі списком учнів;
− функціонал планування вчителем роботи в класі;
− усі навчальні матеріали (задачі, тести, підготовка до лабораторних робіт, експерименти, навчальні відео) систематизовані і угруповані з чіткою відповідністю до усіх модельних програм, рекомендованих МОН за наступною структурою: клас ⮕предмет ⮕розділ ⮕тема ⮕навчальні матеріали (тестові завдання/задачі/підготовка до лабораторних робіт/навчальні відеоролики/експерименти) ;
− усі навчальні матеріали (задачі, тести, підготовка до лабораторних робіт, експерименти, навчальні відео) містять короткий опис-анотацію щодо змісту відео для більш швидкого і зручного вибору вчителя;
− теоретичні навчальні відео з поясненням усіх тем і розділів відповідно до шкільної програми (усі навчальні відео змонтовані за авторськими сценаріями, супроводжуються авторською озвучкоюукраїнською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу), які дають змогу оцінювати учнів за групами результатів;
− сюжетні анімовані відеозадачі з можливістю самоперевірки, які дають змогу оцінювати учнів за групами результатів, усі задачі супроводжуються авторською озвучкою українською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу);
− сюжетні анімовані відеозадачі з покроковим алгоритмом розв’язування, всі задачі супроводжуються авторською озвучкоюукраїнською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу);
− функціонал «Тести»:
• диференціація тестових завдань на контрольні та підготовчі;
• функціонал проходження тестових завдань учнями у класі (контрольні тести для закріплення та перевірки знань);
• функціонал проходження тестових завдань учнями вдома (підготовчі тести для самоперевірки та підготовки до контролю знань з можливістю опанування та повторення навчального матеріалу у разі обрання учнем неправильної відповіді);
• кожен тест складається з 9-ти завдань різної складності; максимальна оцінка – 12 балів;
• збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань (як контрольних, так і підготовчих) з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня;
− функціонал «Навчання в укритті», що реалізується наступним чином:
• синхронізований перегляд навчального контенту: під час перебування класу в укритті вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою. Після запуску вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів (планшети, ноутбуки тощо);
• управління контентом в реальному часі: перемикання відео, пауза, перехід до наступного сюжету чи слайду здійснюється централізовано вчителем, а всі зміни відображаються миттєво на пристроях учнів;
• індивідуальне сприйняття через навушники: для зменшення шуму та дотримання правил безпеки в укриттях, перегляд відео здійснюється в навушниках, що використовуються кожним учнем індивідуально;
• можливість використання офлайн: функціонал підтримує роботу з попередньо завантаженим контентом у разі відсутності стабільного інтернету в укритті;
• підтримка на різних ОС: рішення сумісне з Android, Windows, iOS, що дозволяє працювати на більшості шкільних пристроїв;
− функціонал «Домашні завдання»:
• функціонал створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя;
• можливість призначення домашніх завдань як індивідуально учню, так і всьому класу одночасно;
• інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання;
• екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»);
• доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео);
− функціонал «Журнал»:
• автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань;
• перегляд оцінок і балів за тестові завдання в межах обраного розділу;
• перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень.
− функціонал «Спільні класи», що надає вчителю гнучкий доступ до всіх навчальних класів у межах своєї школи, у яких він викладає певні предмети. Зокрема, реалізовано такі можливості:
• вибір класу для проведення уроку: після авторизації в системі вчитель може обрати будь-який клас із переліку, сформованого на основі його розкладу або розподілу педагогічного навантаження.
• окремі навчальні групи: підтримується створення спільних або поділених на групи класів для роботи за предметами, які викладаються одночасно кількома педагогами.
• історія активності та звітність: кожен клас має власну історію навчальної активності, що дозволяє зручно формувати звіти та аналізувати прогрес учнів по класах, предметах та темах.
− функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація». У рамках роботи програмного комплексу передбачено наявність особистого кабінету кожного учня, який містить інструменти не лише для навчання, а й для мотиваційного заохочення. Зокрема, реалізовано функціонал автоматичного нагородження учнів: дипломи, грамоти, подяки. Нагороди видаються в електронному вигляді (PDF/цифрові сертифікати) з можливістю: перегляду в особистому кабінеті; завантаження та роздруку; використання у портфоліо досягнень. Всі нагороди зберігаються у профілі учня з прив’язкою до його облікового запису, що дозволяє накопичувати досягнення протягом навчального року або всієї шкільної освіти. Цей функціонал сприяє мотивації до участі в інтелектуальних заходах, розвитку емоційного інтелекту та формуванню в учнів відчуття особистих досягнень;
− функціонал «Конкурси», з можливістю зворотного зв’язку учня з вчителем ( через завантаження фото чи відеозвіту про проведений експеримент), який дає змогу оцінювати учнів за групами результатів;
− можливість додавати власний матеріал до уроку в особистому кабінеті вчителя обсягом до 500 МБ;
− можливість автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту (чат-бот GPT);
− підготовку до лабораторних робіт, що допомагає учням краще зрозуміти методику проведення експериментів;
− навчальний блок з дослідження фізичних експериментів, який розвиває практичні навички та наукове мислення;
− щомісячний турнір «Закони Всесвіту», що сприяє підвищенню інтересу до фізики та розвитку змагального духу;
− щомісячні навчально-розважальні ігри «QUIZ-діти» з рейтинговою системою, що містять три раунди з шістьма питаннями різного рівня складності в кожному;
− відеоматеріали із зазначеної теми у форматі MP4 (не менше ніж 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ-діти»;
− технічну підтримку за вказаними телефонними номерами.
Зміст навчального матеріалу, який розміщено у системі вибіркового відтворення даних, озвучений українською мовою та поданий у форматі MP4 (тривалістю не більше 6 хвилин). Зміст відповідає віковим особливостям учнів. Текстова інформація подається у файлах MP4 шрифтами Times New Roman, Calibri, Comic Sans MS. Кольорова гама відео сприятлива для очей з урахуванням вікових особливостей.
Порядок надання доступу до програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Фізика 8 клас» для закладів загальної середньої освіти:
− тип доступу - електронний ключ, через авторизацію користувача (термін дії – безстроковий)
− доступність - цілодобово
2. Послуги з адміністрування програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти, Хімія 8 клас
|
Найменування |
Розділ |
Характеристика |
Кількість послуг |
|
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Хімія 8 клас» для закладів загальної середньої освіти |
Вступ. Повторення вивченого у 7 класі |
Мультимедійний навчально-дидактичний матеріал з хімії для 8-го класу, який відповідає Державному стандарту базової середньої освіти, Типовим навчальним модельним програмам. ВСТУП. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У 7 КЛАСІ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Хімія – природнича наука» – не менше ніж 8; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Хімічна безпека» – не менше ніж 16; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Фізичні і хімічні властивості речовин» – не менше ніж 5. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 6; підготовчі – не менше ніж 6. |
5 |
|
|
Розділ 1. Хімічна природа речовин і кількісні характеристики |
ХІМІЧНА ПРИРОДА РЕЧОВИН І КІЛЬКІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Будова і класифікація простих бінарних сполук» – не менше ніж 4; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Кількісні характеристики речовин» – не менше ніж 3; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Обчислення масової частки елемента в речовині» – не менше ніж 2; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Складання формул сполук» – не менше ніж 9; 5) файли МР4 – відеозадачі з теми «Кількісні характеристики речовин. Обчислення масової частки елемента в речовині» – не менше ніж 4. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 6; підготовчі – не менше ніж 6. |
|
|
|
Розділ 2. Досліджуємо гази довкілля |
ДОСЛІДЖУЄМО ГАЗИ ДОВКІЛЛЯ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Кисень. Добування і властивості кисню» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Окиснення. Горіння» – не менше ніж 3; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Значення Оксигену в природі і житті людини» – не менше ніж 3; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Оксиди. Основи. Кислоти» – не менше ніж 6; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Водень» – не менше ніж 7; 6) файли МР4 – для демонстрації з теми «Вуглекислий і чадний гази» – не менше ніж 6; 7) файли МР4 – для демонстрації з теми «Метан. Біогаз» – не менше ніж 4. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 7; підготовчі – не менше ніж 7. |
|
|
|
Розділ 3. Досліджуємо хімічні реакції і закони хімії |
ДОСЛІДЖУЄМО ХІМІЧНІ РЕАКЦІЇ І ЗАКОНИ ХІМІЇ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Загальні закономірності хімічних реакцій» – не менше ніж 9; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Кількість речовини» – не менше ніж 4; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Керування хімічними реакціями» – не менше ніж 3; 4) файли МР4 – відеозадачі з теми «Кількість речовини» – не менше ніж 2. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 5; підготовчі – не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 4. Досліджуємо й упорядковуємо хімічні елементи |
ДОСЛІДЖУЄМО Й УПОРЯДКОВУЄМО ХІМІЧНІ ЕЛЕМЕНТИ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Будова атома. Періодична система» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Періодичний закон» – не менше ніж 3. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 2; підготовчі – не менше ніж 2. |
|
|
|
Розділ 5. Досліджуємо зв’язки між атомами, молекулами, іонами |
ДОСЛІДЖУЄМО ЗВ’ЯЗКИ МІЖ АТОМАМИ, МОЛЕКУЛАМИ, ІОНАМИ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Хімічний зв’язок: його природа і види» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Ковалентний зв’язок» – не менше ніж 5; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Водневий зв’язок» – не менше ніж 2; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Будова речовин і властивості речовин атомної і молекулярної будови» – не менше ніж 3; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Іонний зв’язок» – не менше ніж 4; 6) файли МР4 – для демонстрації з теми «Стан речовини» – не менше ніж 2. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 5; підготовчі – не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 6. Досліджуємо будову, властивості, застосування металів і сплавів |
ДОСЛІДЖУЄМО БУДОВУ, ВЛАСТИВОСТІ, ЗАСТОСУВАННЯ МЕТАЛІВ І СПЛАВІВ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Будова і властивості металів» – не менше ніж 4; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Хімічні властивості, окиснення та відновлення металів» – не менше ніж 3; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Добування і використання металів і їх сплавів» – не менше ніж 4. Тестові завдання до тем: контрольні – не менше ніж 3; підготовчі – не менше ніж 3. |
|
|
|
МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ КЛАС БЕЗПЕКИ Дидактичний матеріал подано у формі мультимедійного матеріалу (відеоролики, інфографіка, тести до відеороликів), що відповідає віковим та психологічним особливостям здобувачів освіти. Матеріал у системі об’єднано за місяцями. До кожного місяця зроблено добірку дидактичного матеріалу. |
|
|
|
|
Розділ |
Характеристика |
|
|
|
Розділ 1. Вересень |
ВЕРЕСЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – вступні інструктажі з безпеки життєдіяльності – не менше ніж 11; 2) файли МР4 – для демонстрації роботи служби порятунку – не менше ніж 11; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 6; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 5; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки в громадських місцях» – не менше ніж 8; 6) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки в школі» – не менше ніж 10; 7) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 2. Жовтень |
ЖОВТЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Особиста безпека» – не менше ніж 5; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 12; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки» – не менше ніж 8; 5) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 3. Листопад |
ЛИСТОПАД Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 4; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 8; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 7; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 4. Грудень
|
ГРУДЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Особиста безпека» – не менше ніж 3; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 9; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 10; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки» – не менше ніж 5; 5) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 5. Січень |
СІЧЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека під час війни» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 4; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 1. |
|
|
|
Розділ 6. Лютий |
ЛЮТИЙ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 7; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 3; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях» – не менше ніж 3; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 4. |
|
|
|
Розділ 7. Березень |
БЕРЕЗЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на вулиці» – не менше ніж 6; 3) файли png та jpeg – інфографіка, для демонстрації з теми «Безпека вдома» – не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 8. Квітень |
КВІТЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 7; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 6; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 7; 4) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
Розділ 9. Травень |
ТРАВЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 5; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на відпочинку» – не менше ніж 7; 3) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на вулиці» – не менше ніж 7; 4) файли МР4 – для демонстрації з теми «Безпека на воді» – не менше ніж 5; 5) файли МР4 – для демонстрації з теми «Пожежна безпека» – не менше ніж 6; 6) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 5. |
|
|
|
Розділ 10. Червень |
ЧЕРВЕНЬ Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4, png та jpeg для організації навчання, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки на дорозі» – не менше ніж 6; 2) файли МР4 – для демонстрації з теми «Правила безпечної поведінки» – не менше ніж 12; 3) файли png та jpeg – інфографіка, не менше ніж 3. |
|
|
|
ІГРИ QUIZ ДІТИ БЕЗПЕКА Дидактичний матеріал подано у формі мультимедійного контенту, що відповідає віковим та психологічним особливостям здобувачів освіти. |
|
|
|
|
Розділи 1 - 10
|
Матеріал у системі представлений у форматі МР4 та об’єднано за місяцями, а саме: 1) файли МР4 – для демонстрації підготовчих відео – не менше ніж 120; 2) файли МР4 – для демонстрації тестових запитань до відео – не менше ніж 120; 3) файли МР4 – для демонстрації завдань гри QUIZ ДІТИ БЕЗПЕКА – не менше ніж 10. |
|
*всі посилання на торговельну марку, фірму, патент, джерело його походження або виробника в технічному завданні слід читати як «або еквівалент»
Технічні характеристики
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Хімія 8 клас» для закладів загальної середньої освіти має містити:
− оптимізацію веб-інтерфейсу кабінету для можливості доступу з особистих мобільних пристроїв;
− індивідуальний доступ вчителя до електронного освітнього ресурсу з робочого місця для забезпечення освітнього процесу в традиційній та дистанційній формах навчання, навчання в укриттях, забезпечуючи безперервний освітній процес;
− теоретичні навчальні відео з поясненням усіх тем і розділів відповідно до шкільної програми (усі навчальні відео змонтовані за авторськими сценаріями, супроводжуються авторською озвучкоюукраїнською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу), які дають змогу оцінювати учнів за групами результатів;
− сюжетні анімовані відеозадачі з можливістю самоперевірки, які дають змогу оцінювати учнів за групами результатів, усі задачі супроводжуються авторською озвучкою українською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу);
− сюжетні анімовані відеозадачі з покроковим алгоритмом розв’язування, всі задачі супроводжуються авторською озвучкоюукраїнською мовою, що дозволяє правильно озвучувати всі терміни і символи, що особливо актуально для предметів природничо-математичного циклу);
− індивідуальний доступ усіх учнів класу для забезпечення дистанційного навчання;
− модуль електронного журналу в особистому кабінеті вчителя зі списком учнів;
− функціонал планування вчителем роботи в класі;
− усі навчальні матеріали (задачі, тести, підготовка до лабораторних робіт, експерименти, навчальні відео) систематизовані і угруповані з чіткою відповідністю до усіх модельних програм, рекомендованих МОН за наступною структурою: клас ⮕предмет ⮕розділ ⮕тема ⮕навчальні матеріали (тестові завдання/задачі/підготовка до лабораторних робіт/навчальні відеоролики/експерименти) ;
− усі навчальні матеріали (задачі, тести, підготовка до лабораторних робіт, експерименти, навчальні відео) містять короткий опис-анотацію щодо змісту відео для більш швидкого і зручного вибору вчителя;
− функціонал «Навчання в укритті», що реалізується наступним чином:
• синхронізований перегляд навчального контенту: під час перебування класу в укритті вчитель запускає навчальне відео зі свого пристрою. Після запуску вміст автоматично транслюється на персональні пристрої учнів (планшети, ноутбуки тощо);
• управління контентом в реальному часі: перемикання відео, пауза, перехід до наступного сюжету чи слайду здійснюється централізовано вчителем, а всі зміни відображаються миттєво на пристроях учнів;
• індивідуальне сприйняття через навушники: для зменшення шуму та дотримання правил безпеки в укриттях, перегляд відео здійснюється в навушниках, що використовуються кожним учнем індивідуально;
• можливість використання офлайн: функціонал підтримує роботу з попередньо завантаженим контентом у разі відсутності стабільного інтернету в укритті;
• підтримка на різних ОС: рішення сумісне з Android, Windows, iOS, що дозволяє працювати на більшості шкільних пристроїв;
− функціонал «Тести»:
• диференціація тестових завдань на контрольні та підготовчі;
• функціонал проходження тестових завдань учнями у класі (контрольні тести для закріплення та перевірки знань);
• функціонал проходження тестових завдань учнями вдома (підготовчі тести для самоперевірки та підготовки до контролю знань з можливістю опанування та повторення навчального матеріалу у разі обрання учнем неправильної відповіді);
• кожен тест складається з 9-ти завдань різної складності; максимальна оцінка – 12 балів;
• збереження результатів та оцінок за виконання учнями тестових завдань (як контрольних, так і підготовчих) з можливістю подальшого аналізу прогресу кожного учня;
− функціонал «Домашні завдання»:
• функціонал створення та керування домашніми завданнями в особистому кабінеті вчителя;
• можливість призначення домашніх завдань як індивідуально учню, так і всьому класу одночасно;
• інтерфейс призначення домашніх завдань учням у вибраному класі з можливістю контролю термінів виконання;
• екран перегляду та виконання завдань для учнів із фільтрацією за статусами («нові», «виконані», «прострочені»);
• доступ вчителя до перегляду результатів у журналі, включно з оцінками за тестові завдання та статусом опрацювання матеріалу (перегляд відео);
− функціонал «Журнал»:
• автоматичне виставлення оцінок та балів у журнал після виконання учнем тестових, контрольних або домашніх завдань;
• перегляд оцінок і балів за тестові завдання та контрольні роботи в межах обраного розділу;
• перегляд оцінок і балів за домашні завдання по кожному учню для формування повної картини навчальних досягнень.
− функціонал «Спільні класи», що надає вчителю гнучкий доступ до всіх навчальних класів у межах своєї школи, у яких він викладає певні предмети. Зокрема, реалізовано такі можливості:
• вибір класу для проведення уроку: після авторизації в системі вчитель може обрати будь-який клас із переліку, сформованого на основі його розкладу або розподілу педагогічного навантаження.
• окремі навчальні групи: підтримується створення спільних або поділених на групи класів для роботи за предметами, які викладаються одночасно кількома педагогами.
• історія активності та звітність: кожен клас має власну історію навчальної активності, що дозволяє зручно формувати звіти та аналізувати прогрес учнів по класах, предметах та темах.
− функціонал «Особисті кабінети учнів: нагородження та мотивація». У рамках роботи програмного комплексу передбачено наявність особистого кабінету кожного учня, який містить інструменти не лише для навчання, а й для мотиваційного заохочення. Зокрема, реалізовано функціонал автоматичного нагородження учнів: дипломи, грамоти, подяки. Нагороди видаються в електронному вигляді (PDF/цифрові сертифікати) з можливістю: перегляду в особистому кабінеті; завантаження та роздруку; використання у портфоліо досягнень. Всі нагороди зберігаються у профілі учня з прив’язкою до його облікового запису, що дозволяє накопичувати досягнення протягом навчального року або всієї шкільної освіти. Цей функціонал сприяє мотивації до участі в інтелектуальних заходах, розвитку емоційного інтелекту та формуванню в учнів відчуття особистих досягнень;
− функціонал «Конкурси», з можливістю зворотного зв’язку учня з вчителем ( через завантаження фото чи відеозвіту про проведений експеримент), який дає змогу оцінювати учнів за групами результатів;
− можливість додавати власний матеріал до уроку в особистому кабінеті вчителя обсягом до 500 МБ;
− можливість автоматичного генерування плану уроку за допомогою штучного інтелекту (чат-бот GPT);
− підготовку до навчальних досліджень, що допомагає учням краще зрозуміти методику проведення експериментів;
− навчальний блок з дослідження хімічних експериментів, який розвиває практичні навички та наукове мислення;
− щомісячний хімічний турнір «Загадки Менделєєва» - формат змагання, що мотивує учнів до поглибленого вивчення хімії та розвитку логічного мислення, зумовлює формуванню дослідницької компетентності, розвиває навички критичного аналізу, швидкого прийняття рішень та нестандартного мислення;
− щомісячні навчально-розважальні ігри «QUIZ» з рейтинговою системою, що містять три раунди з шістьма питаннями різного рівня складності в кожному;
− відеоматеріали із зазначеної теми у форматі MP4 (не менше ніж 12) для підготовки до кожної гри «QUIZ»;
− технічну підтримку за вказаними телефонними номерами.
Зміст навчального матеріалу, який розміщено у системі вибіркового відтворення даних, озвучений українською мовою та поданий у форматі MP4 (тривалістю не більше 6 хвилин). Зміст відповідає віковим особливостям учнів. Текстова інформація подається у файлах MP4 шрифтами Times New Roman, Calibri, Comic Sans MS. Кольорова гама відео сприятлива для очей з урахуванням вікових особливостей
Порядок надання доступу до програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал. Хімія 8 клас» для закладів загальної середньої освіти
− тип доступу - електронний ключ, через авторизацію користувача (термін дії – безстроковий)
− доступність - цілодобово
3. Послуги з адміністрування програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для інклюзивного навчання в початковій школі», 3 клас
|
Найменування |
Освітня галузь |
Характеристика |
Кількість послуг |
|
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для інклюзивного навчання в початковій школі», 3 клас |
Мовно-літературна освітня галузь |
Дидактичний навчальний мультимедійний матеріал для інклюзивного навчання в початковій школі для 3-го класу, який відповідає Державному стандарту початкової освіти, а також Типовим освітнім і навчальним програмам. «ЧИТАННЯ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу «Теоретична скарбничка» – не менше ніж 15; - файли МР4 – відео для демонстрацій біографій письменників – не менше ніж 20; - файли МР4 – відео для демонстрацій авторських та народних творів (віршів, оповідань, казок) – не менше ніж 23; - файли МР4 – відео про персонажів творів – не менше ніж 11; - файли МР4 – відео на тему «Прислів’я та приказки» – не менше ніж 14; - файли МР4 – відеозагадки – не менше ніж 8; - файли МР4 – робота з текстом (анімації від 30 слів до 60 слів) – не менше ніж 31.
|
1 |
|
|
|
«НАВЧАННЯ ГРАМОТИ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу «Теоретична скарбничка» – не менше ніж 19; - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу «Теоретична скарбничка. Будова слова» – не менше ніж 11; - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу «Теоретична скарбничка. Члени речення» – не менше ніж 3; - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу «Теоретична скарбничка. Частини мови» – не менше ніж 21; - файли МР4 – вправи для усної та письмової взаємодії: «Звуко-буквений аналіз слів», «Позначення складів та наголосів» – не менше ніж 5; - файли МР4 – вправи для усної взаємодії: «Знайдіть помилку», «Встав пропущені літери» – не менше ніж 6; - файли МР4 – вправи для письмової взаємодії на чергування голосних та приголосних звуків – не менше ніж 5; - файли МР4 – вправи для усної взаємодії на вживання великої літери – не менше ніж 3; - файли МР4 – вправи для усної та письмової взаємодії: «Добір близьких та протилежних за значенням слів», «Пряме і переносне значення слів», «Омографи» – не менше ніж 22; - файли МР4 – вправи для письмової взаємодії на будову слова – не менше ніж 13; - файли МР4 – вправи на дослідження іменників – не менше ніж 12; - файли МР4 – вправи на дослідження прикметників – не менше ніж 21; - файли МР4 – вправи на дослідження дієслів, сполучників та прийменників – не менше ніж 8; - файли МР4 – вправи встановлення зв’язків між словами – не менше ніж 3.
|
|
|
|
|
«РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – вправи для усної взаємодії: складання розповідей за серією малюнків, порівняльний опис, усний опис, артикуляційні вправи – не менше ніж 25; - файли МР4 – вправи для усної взаємодії: «Доповни діалог» – не менше ніж 4; - файли МР4 – вправи для усної та письмової взаємодії: на складання та поширення речень, «Підберіть кличку», «Вживання великої літери», «Розташуй імена за алфавітом» – не менше ніж 23; - файли МР4 – вправи для письмової взаємодії: «Позначення істот та неістот», «Редактор» – не менше ніж 18; - файли МР4 – вправи для усної та письмової взаємодії: «Створення власних письмових висловлювань» – не менше ніж 5; - файли МР4 – тексти для аудіювання – не менше ніж 19; - файли МР4 – відео для демонстрації «Теоретична скарбничка» – не менше ніж 7.
|
|
|
|
|
«СЛОВНИКОВІ СЛОВА» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – вправи для усної та письмової взаємодії зі словниковими словами – не менше ніж 108.
|
|
|
|
|
«НАВЧАЛЬНІ ТА РОЗВИВАЛЬНІ ІГРИ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – ігри на сприйняття та розпізнавання звуків – не менше ніж 11; - файли МР4 – ігри «Поділ слів на склади» – не менше ніж 5; - файли МР4 – ігри «Поділ слів на склади», «Доповнення назв», «Оберіть предмети» – не менше ніж 9; - файли МР4 – ігри «Лексичне значення слів», «Вгадай багатозначне слово», «Впізнай предмет за ознаками» – не менше ніж 15; - файли МР4 – ігри про іменники – не менше ніж 19; - файли МР4 – ігри про дієслова, прикметники, числівники та займенники, слова-помічники – не менше ніж 16; - файли МР4 – ігри про суфікси і префікси, спільнокореневі слова, правопис слів – не менше ніж 15; - файли МР4 – ігри-руханки на визначення речення за метою висловлювання – не менше ніж 6; - файли МР4 – ігри для розвитку креативності – не менше ніж 3; - файли МР4 – ігри «У світі казок та мультфільмів» – не менше ніж 10.
|
|
|
|
Математична освітня галузь |
«ЧИСЛА ТА АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ. НЕРІВНОСТІ ТА РІВНЯННЯ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – математичні диктанти і тести – не менше ніж 9; - файли МР4 – вправи «Розрядний склад числа» – не менше ніж 22; - файли МР4 – вправи на дії додавання та віднімання – не менше ніж 61; - файли МР4 – підготовчі вправи на множення та ділення – не менше ніж 2; - файли МР4 – вправи та ігри на заміну дії додавання дією множення або навпаки – не менше ніж 9; - файли МР4 – ігри та вправи на знаходження невідомого множника – не менше ніж 7; - файли МР4 – вправи «Застосування переставної властивості множення» – не менше ніж 6; - файли МР4 – вправи на додавання та віднімання чисел із переходом через розряд – не менше ніж 15; - файли МР4 – вправи на дії множення чи ділення та додавання чи віднімання – не менше ніж 19; - файли МР4 – вправи на знаходження частини від числа та числа за його частиною – не менше ніж 6; - файли МР4 – вправи на нерівності «Встанови пропущені знаки та числа» – не менше ніж 8; - файли МР4 – вправи з іменованими величинами (рівності, нерівності, перетворення) – не менше ніж 49; - файли МР4 – рівняння на знаходження невідомих доданка, зменшуваного, від’ємника, множника, діленого та дільника – не менше ніж 56; - файли МР4 – вправи з буквеними виразами – не менше ніж 9; - файли МР4 – ігри та вправи на знаходження периметра багатокутників, на вимірювання та побудову відрізків – не менше ніж 28.
|
|
|
|
|
«СЮЖЕТНІ ЗАДАЧІ. СКЛАДАННЯ ЗАДАЧ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – прості STEM-задачі на дії додавання чи віднімання – не менше ніж 22; - файли МР4 – прості STEM-задачі на дії множення чи ділення – не менше ніж 49; - файли МР4 – прості STEM-задачі на знаходження частини від числа та числа за значенням його частини – не менше ніж 8; - файли МР4 – складені STEM-задачі – не менше ніж 15; - файли МР4 – прості задачі-анімації на дії додавання чи віднімання – не менше ніж 103; - файли МР4 – прості задачі-анімації на дії множення чи ділення – не менше ніж 75; - файли МР4 – прості задачі-анімації на знаходження частини від числа та числа за значенням його частини – не менше ніж 10; - файли МР4 – складені задачі-анімації на дії додавання чи віднімання – не менше ніж 25; - файли МР4 – складені задачі-анімації на дії множення чи ділення – не менше ніж 25; - файли МР4 – задачі на обчислення часу, визначення напрямку руху та довжини шляху – не менше ніж 18; - файли МР4 – задачі з логічним навантаженням – не менше ніж 8; - файли МР4 – прості задачі за малюнками, схемами, таблицями – не менше ніж 45; - файли МР4 – складені задачі за малюнками та схемами – не менше ніж 15; - файли МР4 – відео на складання задач (обернені задачі) – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео «Робота з даними», «Лінійні діаграми» – не менше ніж 11.
|
|
|
|
|
«ДЕМОНСТРАЦІЇ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – для демонстрації з тем «Все навкруги – математика», «Ознаки предметів», про числа – не менше ніж 12; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про додавання та віднімання чисел у межах 10, у межах 20, у межах 100, у межах 1000 – не менше ніж 59; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про множення та ділення чисел – не менше ніж 23; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про вирази із дужками, порядок дій у виразах, про задачі та буквені вирази – не менше ніж 13; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про частини – не менше ніж 7; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про одиниці вимірювання довжини, маси, місткості, вартості, часу – не менше ніж 22; - файли МР4 – для демонстрації теоретичного матеріалу про геометричні фігури – не менше ніж 28.
|
|
|
|
|
«НАВЧАЛЬНІ ТА РОЗВИВАЛЬНІ ІГРИ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – ігри та вправи на розбиття групи об’єктів на підгрупи та об’єднання об’єктів у групу за спільною ознакою– не менше ніж 8; - файли МР4 – ігри та вправи на порівняння чисел, нумерація чисел – не менше ніж 10; - файли МР4 – ігри та вправи на додавання та віднімання чисел без переходу через розряд у межах 100 – не менше ніж 44; - файли МР4 – ігри на додавання та віднімання чисел із переходом через розряд у межах 100 – не менше ніж 16; - файли МР4 – ігри на дії множення і ділення – не менше ніж 10; - файли МР4 – ігри та вправи на закріплення таблиці множення та ділення – не менше ніж 9; - файли МР4 – ігри та вправи на дії з іменованими числами (маса, місткість, вартість, час, температура) – не менше ніж 15; - файли МР4 – ігри про числа до 1000, частини – не менше ніж 12; - файли МР4 – ігри про геометричні фігури – не менше ніж 44; - файли МР4 – ігри з логічним навантаженням – не менше ніж 7.
|
|
|
|
Природнича освітня галузь |
«ПРИРОДНИЧА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з тілами та речовинами – не менше ніж 11; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з тим, як досліджують природу – не менше ніж 12; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з сезонними явищами природи – не менше ніж 13; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з водною оболонкою Землі та властивостями води – не менше ніж 8; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з повітряною оболонкою Землі та властивостями повітря – не менше ніж 7; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з ґрунтом, гірськими породами, корисними копалинами та їхніми властивостями – не менше ніж 10; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з рослинним світом – не менше ніж 17; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з грибами та їхніми властивостями – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з тваринним світом – не менше ніж 91; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів із взаємозв’язком людини й природи – не менше ніж 8; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з ощадливим використанням ресурсів – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з екологічними проблемами планети – не менше ніж 10.
|
|
|
|
Громадянська та історична освітня галузь |
«ГРОМАДЯНСЬКА ТА ІСТОРИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Я і громада» – не менше ніж 13; - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Я і школа» – не менше ніж 10; - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Ми – громадяни України. Ми – європейці» – не менше ніж 10; - файли МР4 – відео для демонстрації з тем «Державна символіка України», «Державні свята України» – не менше ніж 14; - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Подорожуємо Україною» – не менше ніж 20; - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Славетні українці» – не менше ніж 15; - файли МР4 – відео для демонстрації з теми «Моя культурна спадщина» – не менше ніж 13; - файли МР4 – навчальні та розвивальні ігри – не менше ніж 17.
|
|
|
|
Соціальна та здоров’язбережувальна освітня галузь |
«СОЦІАЛЬНА ТА ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для ознайомлення із взаємовідносинами між людиною та суспільством – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами поведінки в суспільстві – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для ознайомлення з моральними нормами – не менше ніж 16; - файли МР4 – відео для демонстрацій з теми «Я і сім’я» – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для демонстрацій з теми «Я і мій організм» – не менше ніж 12; - файли МР4 – відео для демонстрацій з теми «Турбота про здоров’я» – не менше ніж 18; - файли МР4 – навчальні та розвивальні ігри – не менше ніж 28.
|
|
|
|
Технологічна освітня галузь |
«ТЕХНОЛОГІЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для демонстрацій про технології добування та виготовлення матеріалів – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для демонстрацій про винаходи людства – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для демонстрацій про транспорт – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів зі світом професій – не менше ніж 15; - файли МР4 – відео для ознайомлення учнів з техніками виготовлення виробів своїми руками – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для практичної діяльності учнів «Майстер-класи» – не менше ніж 18.
|
|
|
|
Мистецька освітня галузь |
«МИСТЕЦЬКА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео про правила роботи із матеріалами та інструментами – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для демонстрацій теоретичного матеріалу – не менше ніж 14; - файли МР4 – відео для демонстрацій про світ та Україну – не менше ніж 7; - файли МР4 – відео для демонстрацій про світ казок, оповідань та мультфільмів – не менше ніж 8; - файли МР4 – відео для демонстрацій про пори року та явища природи – не менше ніж 40; - файли МР4 – відео для демонстрацій про свята – не менше ніж 9; - файли МР4 – відео для демонстрацій про жанри образотворчого мистецтва – не менше ніж 7; - файли МР4 – відео для демонстрацій про жанри музичного мистецтва – не менше ніж 10; - файли МР4 – відео для демонстрацій про жанри хореографічного мистецтва – не менше ніж 8; - файли МР4 – відео для демонстрацій «Теоретична скарбничка. Образотворче мистецтво» – не менше ніж 22; - файли МР4 – відео для демонстрацій «Теоретична скарбничка. Музичне мистецтво» – не менше ніж 34; - файли МР4 – відео для демонстрацій «Теоретична скарбничка. Театральне мистецтво» – не менше ніж 13; - файли МР4 – відео «Фотогалереї» – не менше ніж 7; - файли МР4 – відео для демонстрацій про музичні інструменти – не менше ніж 6; - файли МР4 – відео для організації практичної діяльності учнів «Майстер-класи» – не менше ніж 50; - файли МР4 – відео для слухання музики – не менше ніж 41; - файли МР4 – відео для створення ігрових ситуацій – не менше ніж 60.
|
|
|
|
Правила безпеки життєдіяльності |
«ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» 3 клас Навчально-дидактичний матеріал представлений у форматі МР4 для організації навчання, а саме: - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами техніки безпеки на уроках мистецтва та технологій – не менше ніж 11; - файли МР4 – відео для ознайомлення з екстреними службами – не менше ніж 3; - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами безпечної поведінки вдома – не менше ніж 19; - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами поведінки у школі та на вулиці – не менше ніж 10; - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами безпечної поведінки з незнайомцями – не менше ніж 3; - файли МР4 – відео для ознайомлення з правилами безпечної поведінки на дорозі – не менше ніж 5.
|
|
*всі посилання на торговельну марку, фірму, патент, джерело його походження або виробника в технічному завданні слід читати як «або еквівалент»
Технічні характеристики
Програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для інклюзивного навчання в початковій школі», 3 клас має містити:
− оптимізацію вебінтерфейсу кабінету для можливості доступу з особистих мобільних пристроїв;
− індивідуальний доступ вчителя до електронного освітнього ресурсу з робочого місця для забезпечення освітнього процесу в традиційній та дистанційній формах навчання;
− функціонал планування вчителем роботи в класі;
− функціонал "навчання в укритті";
− можливість додавати власний матеріал до уроку в особистому кабінеті вчителя обсягом до 500 МБ;
− модуль електронного журналу в особистому кабінеті вчителя зі списком учнів;
− індивідуальний доступ усіх учнів класу для забезпечення дистанційного навчання;
− технічну підтримку за вказаними телефонними номерами.
Зміст навчального матеріалу, який розміщено у системі вибіркового відтворення даних, озвучений українською мовою та поданий у форматі MP4 (тривалістю не більше 6 хвилин). Зміст відповідає віковим особливостям учнів. Текстова інформація подається у файлах MP4 шрифтами Times New Roman, Calibri, Comic Sans MS. Кольорова гама відео сприятлива для очей з урахуванням вікових особливостей.
Порядок надання доступу до програмного забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для інклюзивного навчання в початковій школі», 3 клас:
- тип доступу - електронний ключ, через авторизацію користувача (термін дії – безстроковий);
- доступність - цілодобово
Інші обов’язкові документи для підтвердження відповідності тендерної пропозиції учасника технічним, якісним та іншим вимогам до предмета закупівлі:
- Якщо учасник процедури закупівлі не є виробником, для підтвердження статусу офіційного представника виробника необхідно надати авторизаційний лист виробника (або його офіційного представника) із зазначенням найменуванням замовника, номера закупівлі в системі публічних закупівель із зазначенням інформації про можливість надати замовнику: програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти»;
- Гарантійний лист про проведення майстер-класу по користуванню програмним забезпеченням «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал для закладів загальної середньої освіти»;
- Висновок санітарно-епідеміологічної експертизи на дидактичні навчальні матеріали за об’єктом експертизи: програмне забезпечення «Електронний засіб навчального призначення «Дидактичний мультимедійний матеріал» для закладів загальної середньої освіти. Висновок санітарно-епідеміологічної експертизи на дидактичні навчальні матеріали має підтверджувати виготовлення програмного забезпечення, яке є предметом експертизи у відповідності із ДСТУ 7157:2010, ГСТУ 79.008-99.
- Учасник у складі тендерної пропозиції надає лист-погодження, яким підтверджує готовність надати Замовнику можливість перевірки (тестування) запропонованого програмного забезпечення в період кваліфікації (оцінки тендерних пропозицій) з метою ознайомлення із його технічними та якісними характеристиками. У листі-погодженні Учасник обов’язково зазначає один із способів надання доступу до тестування програмного забезпечення в період кваліфікації (оцінки тендерних пропозицій),
а саме:
-проведення тестування в онлайн-режимі (надання доступу до програмного забезпечення через мережу Інтернет)
або
- проведення тестування в офлайн-режимі безпосередньо у закладі освіти, на користь якого здійснюється закупівля.
Будь-який із зазначених способів є прийнятним для Замовника.
Інформуємо, що у разі ненадання Учасником у складі тендерної пропозиції листа-погодження або у разі, якщо Учасник не надастьможливості проведення тестування програмного забезпечення в період кваліфікації (оцінки тендерних пропозицій) у спосіб, обраний ним у листі-погодженні, тендерна пропозиція підлягає відхиленню на підставі пункту 44 Особливостей у зв’язку з тим, що тендерна пропозиція не відповідає вимогам, установленим у тендерній документації відповідно до абзацу першого частини третьої статті 22 Закону.
У разі, якщо під час тестового періоду (незалежно від обраного способу тестування) в період кваліфікації (оцінки тендерних пропозицій) буде встановлено, що запропоноване програмне забезпечення не відповідає технічним та/або якісним характеристикам, визначеним у Розділі 4 Додатку № 1 до тендерної документації, Замовник відхиляє таку тендерну пропозицію на підставі пункту 44 Особливостей, як таку, що не відповідає умовам технічної специфікації та іншим вимогам щодо предмета закупівлі тендерної документації.
Запропоновані учасником характеристики мають бути не гірші, ніж вказані в цьому Додатку до тендерної документації інформації про необхідні технічні, якісні та кількісні характеристики предмета закупівлі.
Примітки: *Характеристики повинні відповідати або бути кращими за показники, наведені у даній таблиці. Усі посилання у технічному завданні на конкретну торговельну марку чи фірму, патент, конструкцію або тип предмета закупівлі, джерело його походження або виробника слід читати як «або еквівалент».
3. Обґрунтування очікуваної вартості:
Під час визначення очікуваної вартості предмета закупівлі враховувалась примірна методика визначення очікуваної вартості предмета закупівлі, що затверджена наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 18.02.2020 № 275, а саме, застосовувався метод обрахування очікуваної вартості методом порівняння ринкових цін. Метод порівняння ринкових цін - це метод визначення очікуваної вартості на підставі даних ринку, а саме загальнодоступної відкритої інформації про ціни та інформації з прайс-листів на момент вивчення ринку, зокрема, шляхом застосування такого способу, як здійснення пошуку, збору та аналізу загальнодоступної інформації про ціну, до якої відноситься в тому числі: інформація про ціни на аналогічні товари, що міститься в мережі Інтернет у відкритому доступі, в тому числі на сайтах постачальників таких товарів, спеціалізованих торгівельних майданчиках, в електронних каталогах, рекламі, прайс-листах, в електронній системі закупівель"Prozorro" та на аналогічних торгівельних електронних майданчиках.
